Kodály mint pedagógus

1907 tavaszán nyílt meg a Zeneakadémia új palotája Budapesten. Ősztől új tanára van az intézetnek: „A növendékek megszaporodásával […] új zeneelméleti tanár beállítása vált szükségessé. Ezen munkakör teljesítésére dr. Kodály Zoltán alkalmaztatott, aki mint intézetünk egykori növendéke is rátermettségének bizonyságát adta” – olvasható az Akadémia évkönyvében.

Ez volt Kodály hat évtizedes zenepedagógiai tevékenységének kezdete. Századunk zeneszerzői között Carl Orffon kívül nem akadt hozzá foghatóan szenvedélyes zenepedagógus. Egyenlőre a muzsikus-utánpótlás nevelésével foglalkozik, az iskolák felé majd a 20-as években fordul a figyelme. Alaposan felforgatja a zeneelmélet-összhangzattan megcsontosodott tanmenetét. Bevezeti a Párizsban megismert szolfézst, dallamokat diktál, súlyt helyez a hallásfejlesztésre. 1908 őszétől zeneszerzést is tanít.

Forrás: Kodály Zoltán / Breuer János. – Budapest : Mágus Kiadó , 1999. – 63 p. – (A világ legnagyobb zeneszerzői sorozat). – Lásd a katalógusban >>

A Kodály-pedagógia / Dolinszky Miklós
In: Parlando : zenepedagógiai folyóirat, 2007. (49. évf.) 6. sz. p. 13-20. – Tovább a teljes cikkhez >>

Kodály Zoltán és a zenei nevelés / Szőnyi Erzsébet
In: Magyar múzeumok, 2007. (13. évf.) 4. sz. p. 16-17. – Tovább a teljes cikkhez>>

Kodály pedagógiai műveinek korszerűsége / Szőnyi Erzsébet
In: Parlando : zenepedagógiai folyóirat, 2007. (49. évf.) 6. sz. p. 21-30. – Tovább a teljes cikkhez >>

Kodály Zoltán zenepedagógiai munkásságának életreform motívumai / Pukánszky Béla
In: Iskolakultúra, 2005. (15. évf.) 2. sz. p. 26-37. – Tovább a teljes cikkhez >>

Kodály zenepedagógiai koncepciójának kialakulása és jövője / Eősze László
In: Örökségünk Kodály : Válogatott tanulmányok / Eősze László. – Budapest : Osiris, 2000. – p. 157-164. >>

Kodály Zoltán, a zeneszerzés tanára / Eősze László
In: Parlando : zenepedagógiai folyóirat, 2007. (49. évf.) 6. sz. 31-35. old. – Tovább a teljes cikkhez >>

Lásd még a Kodály-koncepció szócikket >>

Lásd még a Pedagógiai művei szócikket >>